陳世明校長

學歷:

國立高雄師範大學工業教育研究所

經歷:

高雄縣立美濃國中 (導師) (教學組長)

高雄縣立鳳山國中 (美術組長) (註冊組長) (設備組長)

高雄縣立鳳山國中 (教務主任)

高雄市立大洲國中 (教導主任)

基本信念:

教育沒有最好，只有更好！讓有才華的孩子快樂成長、讓艱苦的孩子無後顧之憂擁有恣意揮灑的舞台。適性揚才，成就每個孩子，No child left behind是我的基本信念！

辦學理念:

一、建構優質行政服務團隊。

二、提供教師專業成長舞台 

三、陪伴學生快樂學習成長。  

四、協助家長社區正向參與。

五、營造溫馨友善校園景緻。

追求目標:

營造一所六『心』級的優質校園

經營策略:

一、學校經營層面

(一)以身作則 :推動校務校長帶頭做，發揮魅力與榜樣效果。

(二)凝聚共識：透過各種管道了解成員需求，建立團隊共識。

(三)型塑文化：建立和諧溫馨及團隊合作等優質校園文化。

(四)卓越特色：發展在地化、永續化、精緻化的卓越特色。

(五)永續發展：善用滾動式修正模式，使校務持續創新不斷向上提升。

二、專業教學層面

(一)強化教師專業能力：協助增進教師教學技巧、班級經營、分組合作學習的專業；鼓勵教師帶領學生參加各類競賽，充實教師進修內容，提昇教師資訊運用能力。

(二)健全學校教學設備：檢視並充實學校各項教學設備，提升學生學習成效。

(三)協助教師專業發展：成立教師成長社群，鼓勵教師參與各項專業成活動；引進專業支持團隊，協助教師專業精進與增能。

(四)重視教學視導機制：充分運用教學視導機制，了解教師教學狀況，獎優扶弱。

三、行政組織層面

(一)重視品質與績效：建立PDCA流程，提昇行政品質；完善資訊系統，增進行政效率。

(二)人員適才與適所：合理安排各項職務，發揮人才最大效能。

(三)E化行政管理：運用資訊科技進行行政管理藉以提升效率。

(四)營造和諧互動氣氛：實施走動式的溝通協調，真誠的服務師生，凝聚共識，建立願景，促進教育品質的提昇。

四、領導溝通層面

(一)發揮領導專業：以願景、理念、目標凝聚學校共識，激發成員願意為學校奮鬥的熱情。

(二)尊重多元意見：建立溝通管道、強化互信基礎、博採眾議、廣結善緣。

(三)決策公開透明：透過各項會議共同決策公開對外說明。

(四)強調溝通藝術：動之以情、訴之以理、論之以法，接納團隊成員情緒，真誠對話。

結語:

教育的主體是學生，而在教育現場的所有角色(校長、行政、教師、家長與社區)，一切作為均應以學生為中心，合力營造出「更好」與「共好」的「六心級優質校園」!